8 "La Cultura Escolar Determina o es Contruida desde la Escuela"

Maestro y alumno en la cultura escolar

Argumentos de que la cultura escolar determina al		Argumentos de que la cultura escolar se construye desde el
Maestro	Alumno	Maestro	Alumno
Debe participar junto con los cambios de la innovación,  los reglamentos de la institución, con valores  morales, hábitos y normas, manera de pensar y expresarse y a la vez respetando a la cultura de cada lugar.	Deben respetar las reglas, roles, modos de trabajar, de este modo se busca regular la conducta de cada sujeto.	Constituye la colegialidad, y las oportunidades para el aprendizaje profesional e incremento de la responsabilidad y aprendizaje del alumno.	Incrementar /desarrollar un cierto estado físico, intelectual y moral así  como pensamiento crítico, la capacidad de aprendizaje, autoestima que el sistema le exige para efectuar a lo que está destinado.
El maestro trabaja e imparte lo que se formaliza en el currículo. Evalúa, analiza, prioriza.	Tiene su propia cultura proveniente de su familia y lugar en donde vive.	Determinan condiciones para el desarrollo profesional, compromiso, investigación, reflexión, coordinación y planificación.	Constituye una amalgama de valores, normas. Interpreta al mundo de lo que está bien y está mal.
Tiene que aprender y capacitarse, se debe adaptar a la cultura de cada centro educativo, y  debe asumir el rol de liderazgo	El estudiante aprende la cultura escolar por medio de símbolos y significados.	Mantener condiciones en que todos los miembros  puedan aprender exitosamente.	Los implica en dinámicas de trabajo y compromisos que capaciten al centro para autore-novarse e institucionalizarse.

 ¿La cultura escolar determina a los que participan en ella o los que participan determinan la cultura?

Por medio de la socialización es como vamos creando un condicionamiento cultural, es un fenómeno creado por los grupos sociales,  por maestros, alumnos, compañeros, líderes religiosos, políticos, etc. De ese modo se definen los valores culturales, creencias, sistemas éticos y la forma en que actuamos en el mundo.  Por ejemplo  los casos de los niños abandonados,  adaptan un mundo salvaje, comunicándose solo con sonidos naturales sin significación aparente, dicho por (Pimentel Itard, 1978).  Otro ejemplo es como las tribus actúan de una forma determinada porque así es lo habitual. La endolturación ha hecho que aprendamos de los viejos sus costumbres, adoptemos sus modos de pensamiento, cada generación replica la generación anterior. La cultura es como una atmósfera que no se ve, pero  en toda sociedad está presente, es el modo que cada individuo actúa pero con los valores y reglas establecidos por la sociedad.